O computador na pré escola

O cúmulo da cegueira é atingido quando antigas técnicas são declaradas culturais e impregnadas de valores, enquanto que as novas são denunciadas como bárbaras e contrárias à vida. Alguém que condena a informática não pensaria nunca em criticar a impressão e menos ainda a escrita. Isto porque a impressão e a escrita (que são técnicas!) o constituem em demasia para que ele pense em apontá-las como estrangeiras. (LÉVY, 1993, p.15)

É inegável o fascínio que o computador exerce sobre os alunos.
Sabemos que os alunos, antes mesmo de aprender a ler e escrever, não encontram nenhuma dificuldade diante do computador, pelo contrário, logo se familiarizam com ele. Nascidos em plena era digital, os alunos geralmente são de uma geração que tem facilidade com a tecnologia. E não é difícil imaginar porque eles gostam tanto do computador, pois ele proporciona o prazer pela descoberta, motivação, alegria, emoção, cooperação e interação.
O objetivo da escola deverá ser o de fazer do computador uma ferramenta a mais, diferente e estimulante, onde ele ganhará mais um espaço para criar, e todos nós poderemos participar desta criação em conjunto com eles.
Como? De várias formas
• postando fotos do aniversário na escola,
• escrevendo histórias contadas por eles,
• postando desenhos feitos por eles, seja no computador ou no papel,
• Gravando canções da escola ou qualquer outra que ele tenha interesse em colocar
• Auxiliando-o a pesquisar sobre assuntos criados em aula
• Recebendo comentários de professores a alunos de outras escolas, dos mais variados locais do Brasil
E muitas outras formas de interação, em que pais, professores, alunos e até amigos poderão participar.
A escola tem o papel de agente socializador e a formação do professor da educação infantil  contribui para aprofundar o entendimento da importância de trabalhar com a Informática na Educação Infantil. É óbvio que respeitar a maturidade que cada criança apresenta e suas fases de desenvolvimento são fundamentais para o êxito na empreitada e na articulação entre computador e criança, pois esta relação deve estar sintonizada com as necessidades da criança em aprender a conviver com o mundo que ela faz parte.

Referências:
www.icpg.com.br
www.educacaoeciberespaco.net.blog
eduboglosfera.blogspot.com
escolafatima.com.br
www.orkutgifs.com.br
escolaedificar.blogspot.com

Blog da Rosana

Meu nome é Rosana, faço Pedagogia na UNIRIO, moro na cidade de Piraí , curso o CEDERJ nessa cidade. Estou achando muito interessante  essa disciplina , aprendi muitas coisas que irão contribuir para o crescimento do meu trabalho , que é sempre bom conhecer novas ideias. E o objetivo desse blog é postar propostas de notícias sobre minha cidade.